郑州初二数学老师-罗庚教育(在线咨询)-上街区初二数学

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*学习数学的过程不仅是获取数学知识和经验的过程，也是其思维能力发展的过程，在此意义上讲，*的数学学习本身就包含问题解决能力的发展。与此同时，*的问题解决能力也会促进*数学知识和经验的学习。数学知识本身的逻辑性、抽象性、概括性和应用性等特点，决定了*初二数学的目的就是为*掌握问题解决的策略和思维方法提供一条有效途径。
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首要的要务就是搞定错题。如果家长没有很多时间，孩子时间也不多，但是还是要初二数学，那么你能抓的就是错题。对于每一道错题都不放过，都仔细订正，让孩子重复讲解，改变数字条件，再练习，到教辅中寻找同类题来重复训练，这些都是基本要做的。
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有些少数有天赋的孩子从小就学奥数，但是其他孩子呢，该选择哪种初二数学，下面【河南罗庚教育科技有限公司】来带大家具体的了解一下吧。
针对小年龄段孩子的数理思维的启蒙，要从与孩子紧密联系的生活出发，要启发孩子自主探索、主动思考，应以初二数学学习为载体来帮助孩子构建数学思维，锻炼解决问题的能力，这将帮助他们不仅仅在数学一科上取得高分，也能在其他科目的考试成绩斐然，乃至考试以外的其他领域具备出色的竞争力。
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